课程是教育之基,课程思政育人是落实立德树人的重要途径,专业课教师是实施课程思政育人的关键.本文针对江苏联合职业技术学院8所分院的财经类专业教师课程思政育人现状进行调研,结果显示教师课程思政育人能力的提升存在盲点、痛点和断点.结合文献分析、调研结果以胜任力理论为基础,以高职院校财经专业教师构建课程思政育人能力的结构模型为例,深入探究影响高职专业教师育人能力的因素,结合金融专业课程教学实践提出厚植政治底蕴、构建育人制度、重构课程结构、设计课程思政内容、挖掘思政元素、达成思政意图等的课程思政育人能力的提升路径.
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