职前科学教师探究式教学能力现状分析与对策研究

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中文摘要：在目前教育行业被广泛重视的背景下,教师在上岗工作前,会经历一段时间的职前培训,以提升其工作能力,同时了解现代学生的特点.而科学课程作为一项探究事物本质、具有较强逻辑性的课程,更需要教师具有扎实的基本功,能够实现探究式教学,可现阶段大部分职前科学教师的教学能力参差不齐,未来想要实现有效的探究式教学,仍需不断提升.基于此,本文通过分析职前科学教师探究式教学能力培养的背景,明确其开展现状,提出实质性的优化方案,以期达到预期效果.

作者：

库尔班·吐松、赛德艾合买提·吾拉木

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作者单位：

伊犁师范大学生物与地理科学学院

关键词：

职前科学教师探究式教学教学能力

出版年：

2024

产业与科技论坛

河北省社会科学院财贸经济研究所

产业与科技论坛

CHSSCD

影响因子：0.361

ISSN：1673-5641

年,卷(期)：2024.23(17)