目的:探讨民族地区的医学生创造力发展现状.方法:采用《威廉斯创造力倾向测量量表》对779 名民族地区医学生开展问卷调查.结果:医学生创造力发展水平较低,在四个模块上的发展程度也不高;医学生创造力在是否担任学生干部、是否有创业经历、是否有参加过创新创业大赛或岗位技能大赛、是否学习过创业课程方面均有显著性差异(p<0.05),在性别、年级维度上无显著性差异(p>0.05).结论:民族地区的医学院校要继续加大医学生创造力的培养力度.高校可以从壮大教师队伍、加强与企业的多方联动、推动专创融合发展等方面来推进创新创业教育.从鼓励学生竞选学生干部、提供资金支持学生创业、丰富教学方法等途径培养学生创造力.
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