摘要
着实提升职业本科生涯教育教师的数字素养对于职业本科教育全面推进数字化转型、加速培育与新质生产力相适应的新质高层次数字型复合型技能人才具有重要作用.本研究立足新质生产力发展的时代背景,从数字意识、数字知识、数字应用、数字创新、数字责任5 个维度对职业本科生涯教育教师数字素养的现状进行了实证调查.结果表明,职业本科生涯教育教师的数字素养总体处于中等水平,但是在不同素养维度和不同素养指标上呈现出不均衡状态.针对调研中发现的问题,提出生涯教育教师个人和职业本科高校双方共同努力有效提升职业本科生涯教育教师数字素养的可行路径.
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