在"大众创新,万众创业"的新时期,大学生创新创业能力培育受到了社会各领域的广泛关注.作为社会新思潮、新技术的前沿群体,大学生的创新创业能力关乎其今后的事业发展与价值发挥.对于高校来说,加强大学生创新创业能力培育是提升人才培养质量、更好地践行立德树人根本任务的必要路径.TRIZ理论的应用为大学生创新创业培育提供了新的思路,推动了大学生创新创业培育的全面改革与创新发展,随着新媒体在高等教育领域的全面普及,TRIZ理论与大学生创新创业能力培育的融合得到了进一步加强与优化,全面激发了大学生的创新意识与思维,有效提升了大学生的创新能动性与敏感性,切实强化了大学生的创业知识与技能,彻底改变了大学生创新创业能力培育传统模式的滞后性与陈旧性.对此,高校与教师需要充分发挥新媒体的信息资源优势和技术功能手段,以TRIZ理论为核心指导,对高校创新创业课程体系、实践教学、师资团队及保障机制进行创造性改革,以此强化大学生的创新思维能力和创新创业知识与技能,为大学生开展创新创业提供有效的科学指导和良好的环境氛围.本文以新媒体时代为背景,以TRIZ理论为导向,阐述了TRIZ理论与大学生创新创业的内在关联,分析了TRIZ理论对大学生创新创业能力提升的现实价值、基本原则和指导路径,以供参考.
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