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智能技术赋能的"层次化-阶段式"精准教学研究

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随着人工智能、大数据分析、互联网等技术的发展,教育教学从传统依靠经验的"一刀切"教学转向智能技术赋能的基于数据的精准教学.以《多媒体技术》课程为例,面向多专业学生,依托智能技术,构建"基础—提升—创新"三层递进、"课前—课中—课后"三个阶段的"层次化-阶段式"的教学模式,从教学对象、教学方式、教学内容和考核方式等方面探索精准施教的方法,在保障全体学生综合能力提升的基础上,坚持学生个性化发展.

刘真、马永强、李丽宏

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河北工程大学

精准教学 智能技术 《多媒体技术》课程

2024

产业与科技论坛
河北省社会科学院 财贸经济研究所

产业与科技论坛

CHSSCD
影响因子:0.361
ISSN:1673-5641
年,卷(期):2024.23(19)