高职院校学生文化课功底差,尤其是英语水平较低是不争的事实.社会对人才英语水平要求的不断提高与高职学生对英语厌学情况日益加深的矛盾,又时时困扰着教师和学生,影响了高职英语教学水平的提高.分析高职学生厌学英语的成因,探索解决问题的路径是提高英语水平刻不容缓的工作.高职英语教师是学生的引路人,要以高度的责任感和紧迫感,积极引导高职学生走上学习英语行之有效的道路.明确教学目的是解决问题的必要条件,端正学习态度是解决问题的客观要求,分层次教学和考核是解决问题的关键要素,培养良好的学习习惯,是解决问题的重要前提.
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