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人文社科类本科生研究性学习能力提升的教学实践——以东莞理工学院为例
人文社科类本科生研究性学习能力提升的教学实践——以东莞理工学院为例
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万方数据
中文摘要：
本文讨论了当前教学型高校人文社科类本科生在研究性学习上的基本现状,并以东莞理工学院的实践探索为例,从主导理念、教学团队、研究性"教与学"模式和第二课堂等方面提出提升人文社科类本科生研究性学习能力的相应建议.
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作者：
黄俊辉、池文平、阮秀珍、叶颖龙、唐慧珊、李少豪
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作者单位：
东莞理工学院法律与社会工作学院
关键词：
新文科
人文社科类
研究性学习
教学型高校
出版年：
2024
产业与科技论坛
河北省社会科学院 财贸经济研究所
产业与科技论坛
CHSSCD
影响因子：
0.361
ISSN：
1673-5641
年,卷(期)：
2024.
23
(21)
万方数据
