高校思政课情境教学模式应用现状及改善策略研究

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中文摘要：情境教学法可以提高思政课教学的实效性和亲和力,激发学生的学习热情,促进思政课的改革与创新,是一种非常适合思政课的教学方法.目前高校思政课情境教学中存在着情境创设目标不清晰、针对性不强、情境碎片化等问题,影响了情境教学的效果.可以通过加强教学情境设计的逻辑性、连贯性和整体性,进一步丰富情境素材来源和情境创设形式等方式来提升情境教学的效果.同时,思政课教师也需要与时俱进,充实新知识,掌握新技术,了解新学情,并且要深入研究教材,这样才能创设出科学合理、贴合学情的教学情境.

作者：

王莹莹

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作者单位：

江苏工程职业技术学院

关键词：

思想政治课程情境教学课程改革

出版年：

2024

产业与科技论坛

河北省社会科学院财贸经济研究所

产业与科技论坛

CHSSCD

影响因子：0.361

ISSN：1673-5641

年,卷(期)：2024.23(21)