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基于自组织理论视角的在线课程学习模式研究——以《信息技术基础》在线课程为例

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在线课程学习已成为学习者学习的重要途径.本文基于我国在线课程建设与应用现状,探讨了在线课程学习特点及主要影响因素,并在分析在线课程学习模式的自组织特征基础上,提出并实践了基于自组织理论的在线课程学习模式.混合学习模式能促进学习者自主学习,增强学习动力,提高学习成效,为在线课程学习提供了实践指导.

汤发俊

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无锡商业职业技术学院

自组织理论 在线课程 在线学习 学习模式

2024

产业与科技论坛
河北省社会科学院 财贸经济研究所

产业与科技论坛

CHSSCD
影响因子：0.361
ISSN：1673-5641
年,卷(期)：2024.23(22)