摘要
目的:探讨视频微课结合Teach-back健康教育模式在慢性阻塞性肺疾病患者呼吸功能锻炼中的应用效果.方法:选取慢性阻塞性肺疾病患者84 例,随机分入对照组(n=42)、试验组(n=42).对照组采用常规方法进行健康教育,试验组采用Teach-back结合视频微课的健康教育模式,连续7 天,分别对两组患者的依从性、慢性阻塞性肺疾病临床呼吸问卷评分(CCQ)及健康教育满意度进行评估.结果:试验组依从性高于对照组(P<0.05),试验组CCQ显著低于对照组(P<0.05),试验组健康教育满意度高于对照组(P>0.05).结论:视频微课结合Teach-back健康教育模式可有效增强慢性阻塞性肺疾病患者依从性,减轻呼吸相关症状,提升患者健康教育满意度.
维普
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