摘要
《护理学导论》作为护理专业学生的启蒙课程,旨在引导学生成为兼具优秀专业能力和高尚医德品质的护士.在课程中有机融入地方红色文化,能够有效筑牢学生的理想信念,提升护理课程的德育效果,同时推动地方红色文化有效传承.然而,目前地方红色文化在护理专业课程思政中的融入程度仍显不足,教师开展课程思政的能力亦存在短板.因此,必须深入挖掘课程思政的切入点,从红色文化的精研、教学路径的创新,到第二课堂的提质,再到课程评价方式的完善,构建融合线上与线下、课内与课外、校内与校外的地方红色文化融入护理专业课程思政的教学路径,增强学生对护理职业的使命感和责任感,为党和国家培养德才兼备的高素质护理技术技能人才.
维普
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