目的:探究高职院校护理专业学生情绪智力与临床实习适应能力的相关性.方法:采用便利抽样法在 2022 年 7 月～2023 年7 月选取四川护理职业学院在成都市三甲医院实习的892 名学生作为调查对象.利用一般资料调查表、情绪智力测试量表以及护理学生实习适应量表等开展调查;并利用单因素与多元回归曲线对学生实习中适应力的主要影响因素展开分析.结果:护生情绪智力的总得分为(105.78±13.24)分,其中,个人情绪调节维度得分最高为(29.53±4.21)分;护生适应力总得分为(92.84±17.03)分,另外整个护理实习适应力平均总得分为(90.12±14.21)分,总条目平均得分为(3.77±0.56)分,得分处在中等偏上的水平.单因素得分显示,学生的学历、是否参加职业规划相关课程以及情绪智力的实习适应力得分具有显著差异(P<0.05).多元回归分析表明,学生的学历、是否参加过职业规划相关课程以及情绪智力三个维度相关内容是学生临床实习适应力得分的主要影响因素(P<0.05),其中以情绪智力的影响最为显著.结论:整体实习生的临床实习适应力较好,高校教育者可以通过开展培养学生情绪智力的相关课程以提高学生临床实习适应性能力,最终提高学生的职业素养与社会适应力,以更好地服务社会大众.
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