摘要
高校的资助育人工作融入劳动教育有利于培养受助学生优秀品质,成就其自我价值,实现其全面发展.高校开展资助育人工作要坚持资助育人长期性与劳动教育阶段性相结合、资助育人指向性与劳动教育多维性相协调、资助育人引领性与劳动教育互动性相融合等原则,从发挥多元劳动教育主体作用、打造三维一体劳动教育路径、注重劳动实践三位一体建设、健全劳动质量保障制度等方面入手,探索资助育人工作中融入劳动教育的新路径.
基金项目
2023年江苏省高校毕业生就业创业委托研究项目(JCXM-C-20230512)
常州工学院教学改革专项研究重点课题(0120300100-23-zdjgkt14)
常州工学院党建与思想政治教育课题(YN22145)
维普
万方数据