初中生世界2024，Issue(24) ：45-49.

物理跨学科实践教学现状——基于中国知网的可视化分析

宋晓楼 白波
初中生世界2024，Issue(24) ：45-49.
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物理跨学科实践教学现状——基于中国知网的可视化分析

宋晓楼 1白波2
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作者信息

  • 1. 江苏省睢宁县教师发展中心
  • 2. 江苏省睢宁县双沟第二中学
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摘要

随着《义务教育物理课程标准(2022年版)》的颁布和实施,探索跨学科实践教学成为义务教育阶段物理课程教学改革的新任务和研究热点.物理跨学科实践教学研究更多指向学生物理学科核心素养的培养.教师通过分析学者们在物理跨学科领域的研究,可以深化对现有知识的理解,促进专业发展,有助于培养具有创新精神和跨学科素养的未来人才.

关键词

初中物理/跨学科实践/教学现状/可视化分析

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基金项目

2023年度江苏省教师发展研究课题教育家型教师专项(jsfzc29)

出版年

2024
初中生世界
江苏教育报刊总社

初中生世界

影响因子：0.004
ISSN：1005-8826
参考文献量9
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