"兵战"后之"学战":清季日本女性教习涉华学前教育活动析略

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中文摘要：甲午一役以降,清廷决意忍辱"师法日本"曲线借镜泰西文明,于此同时明治日本亦跻身世界强国梯队并顺势夺取到中国学前教育的主导权.双重背景交揉下日本女性教习群体应时而生,她们以"海国妇人雄飞者"的高姿态亲临中国学前教育场域,积极开展"兵战"后之"学战"活动,指导蒙养院拟定章程、承担多门蒙学科目,一时间中国日式学前教育独领一隅.然而这看似"无私襄扶"的背后却掩蔽着日本对华"温柔"的殖民教育渗透要素,即:通过"施恩"感化、授课日化之策略介入中国学前教育事业改革、掌控中国学前教育发展路向,进而颉颃西洋,为确立东亚新秩序的主宰者地位积极铺路.

作者：

孙长亮

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作者单位：

南通大学东亚文化研究中心,江苏南通 226019

关键词：

日本女性教习学前教育殖民教育渗透

基金：

国家社会科学基金一般项目

项目编号：

20BZS079

出版年：

2024

DOI：

10.13420/j.cnki.jczu.2024.01.009

池州学院学报

池州学院

池州学院学报

影响因子：0.194

ISSN：1674-1102

年,卷(期)：2024.38(1)

参考文献量23