池州学院学报2024，Vol.38Issue(2) ：157-160.DOI:10.13420/j.cnki.jczu.2024.02.037

具身认知理论视阈下高校党史教育的困境与纾解策略

周素芬 许卫兵
池州学院学报2024，Vol.38Issue(2) ：157-160.DOI:10.13420/j.cnki.jczu.2024.02.037
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

具身认知理论视阈下高校党史教育的困境与纾解策略

周素芬 1许卫兵1
扫码查看

作者信息

  • 1. 池州学院地理与规划学院,安徽池州 247000
  • 折叠

摘要

从具身认知理论出发,通过厘清高校党史学习教育的具身意涵,系统表征当前高校党史学习教育面临的主要困境,并从构建情境化的党史学习教育场域,拓展针对性的党史教育内容,推行体验性的党史教育方式等方面提出纾解策略,旨在为高校党史学习教育提供学理阐释和路径指引.

关键词

具身认知/党史教育/现实困境/纾解策略

引用本文复制引用

基金项目

池州学院党建一般项目(CZ2021DJ03)

出版年

2024
池州学院学报
池州学院

池州学院学报

影响因子：0.194
ISSN：1674-1102
段落导航相关论文