池州学院学报2024，Vol.38Issue(3) ：135-138.DOI:10.13420/j.cnki.jczu.2024.03.030

基于SPOC的"两段三分四强化"双线混合式教学研究——以"随机过程"课程为例

吴燚 王慧 王巍
池州学院学报2024，Vol.38Issue(3) ：135-138.DOI:10.13420/j.cnki.jczu.2024.03.030
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基于SPOC的"两段三分四强化"双线混合式教学研究——以"随机过程"课程为例

吴燚 1王慧 1王巍1
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作者信息

  • 1. 池州学院大数据与人工智能学院,安徽池州 247000
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摘要

"随机过程"是统计学类专业的专业核心课程,在统计分析人才培养中具有极其重要的作用.课程组针对课程教学中存在的"痛点"问题,遵循以学生为中心、问题导向、持续改进的教育教学理念,构建了基于SPOC的"两段三分四强化"的双线混合式教学模式,实现了在随机过程课程教学中强化互动参与、强化综合思辨、强化应用创新和强化课程思政的教学目标.实践表明,"两段三分四强化"的双线混合式教学模式较好地解决了"痛点"问题,全面提升了课程的教学效果.

关键词

SPOC/随机过程/双线混合式/效果评价

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出版年

2024
池州学院学报
池州学院

池州学院学报

影响因子：0.194
ISSN：1674-1102
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