基于SPOC的"两段三分四强化"双线混合式教学研究—

基于SPOC的"两段三分四强化"双线混合式教学研究——以"随机过程"课程为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要："随机过程"是统计学类专业的专业核心课程,在统计分析人才培养中具有极其重要的作用.课程组针对课程教学中存在的"痛点"问题,遵循以学生为中心、问题导向、持续改进的教育教学理念,构建了基于SPOC的"两段三分四强化"的双线混合式教学模式,实现了在随机过程课程教学中强化互动参与、强化综合思辨、强化应用创新和强化课程思政的教学目标.实践表明,"两段三分四强化"的双线混合式教学模式较好地解决了"痛点"问题,全面提升了课程的教学效果.

作者：

吴燚、王慧、王巍

展开 >

作者单位：

池州学院大数据与人工智能学院,安徽池州 247000

关键词：

SPOC 随机过程双线混合式效果评价

出版年：

2024

DOI：

10.13420/j.cnki.jczu.2024.03.030

池州学院学报

池州学院

池州学院学报

影响因子：0.194

ISSN：1674-1102

年,卷(期)：2024.38(3)