池州学院学报2024，Vol.38Issue(3) ：153-156.DOI:10.13420/j.cnki.jczu.2024.03.035

差异需求视角下大学生劳动教育审视:理论基础、价值意蕴和实践进路

王来宾 刘丽霞
池州学院学报2024，Vol.38Issue(3) ：153-156.DOI:10.13420/j.cnki.jczu.2024.03.035
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差异需求视角下大学生劳动教育审视:理论基础、价值意蕴和实践进路

王来宾 1刘丽霞2
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作者信息

  • 1. 池州学院商学院,安徽池州 247000
  • 2. 菲律宾克里斯汀大学国际学院,菲律宾马尼拉1004
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摘要

基于差异化的大学生劳动教育践行了人本价值理念,提高大学生劳动教育有效性,促进大学生劳动教育目标的实现.多元智能理论、学习风格理论和差异化教学理论,为大学生劳动教育提供了理论基础、学理逻辑和路径导向.从大学生差异化需求视角研究劳动教育,结合教育质量管理的PDCA循环理论,实现大学生劳动教育准备阶段、实施阶段、评估阶段和改进阶段的闭环管理,最终实现劳动教育促进个体全面发展的终极目标.

关键词

差异需求/大学生/劳动教育

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出版年

2024
池州学院学报
池州学院

池州学院学报

影响因子：0.194
ISSN：1674-1102
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