由《礼记·学记》引发的古今教育反思

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中文摘要：《礼记.学记》被认为是中国乃至世界上最早的教育文献,也是关于修养之学的论著。这一双重性质本是相互通融的,但由于＂学＂与＂教＂从古代的统一走向后世的疏离,《学记》便有了双重性质的分殊。与＂教＂相比,＂学＂是《学记》中更核心的概念,因此《学记》的根本性质是关于修己之学的论著。将《学记》仅看作教育文献,仅从＂教＂的角度强调它的教育思想,显然不能全面理解它修己治学的真正内涵。今之教育当以修己为学问之根本。

作者：

刘敏

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作者单位：

中国孔子研究院,山东曲阜273100

关键词：

学教《学记》修己

出版年：

2011

岱宗学刊-泰安教育学院学报

泰安教育学院

岱宗学刊-泰安教育学院学报

CHSSCD

ISSN：1009-1122

年,卷(期)：2011.(4)

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