摘要
儒家君子道德人格作为我国传统文化中的人格典范,对当代教师职业道德和人格修养有重要的借鉴和指导意义.致力于传统文化精髓之当代传承,旨在借儒家君子道德人格之内涵涵养当代师德,系统总结君子型教师之道德人格特点,并从哲学、心理学、思想政治教育学角度研究君子型教师养成之机理,从教育行政部门、学校、教师三个维度讨论有操守、有担当、有襟怀、有胆识、有知识、有雅趣的君子型教师之养成路径.
基金项目
国家社科基金高校思政课研究专项(20VSZ111)
中国高等教育学会大学素质教育研究专项(2019SZEYB05)
吉林省高等教育学会项目(JGJX2019D228)
吉林省教育科学"十三五"规划省级重点教改课题(ZD19104)
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