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沈阳市居住与就学空间匹配性研究

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居住与就学空间匹配性对城市功能空间组织与交通运行具有重要影响.从不同服务范围内学生居学比率、过度通学、通学流视角分析了沈阳市学生居住与就学空间匹配性问题.结果表明:学生居住地与就学地存在显著的空间不匹配性.不同缓冲区范围内,幼儿园、小学和中学平衡型节点(学校)分别占比 29.46%,19.46%和 25.90%,占比较低,而且主要分布在城市核心区边缘;从通学流来看,学生入学比率普遍较低,多数学生居住地不在其学校服务区范围内,城市中心区入学率明显高于外围新城区;从过度通学来看,幼儿园、小学及中学生过度通学率分别高达 82.56%,78.68%,75.43%,由城市中心到外围过度通学距离依次增加.应从构建多中心的居住-就学空间结构、居学平衡下的居住与就学空间布局引导、探究教育设施共享社区结构模式以及科学实施"多校划片"改革等方面改善沈阳市居住与就学空间结构.
Study on the spatial matching of residence and school in Shenyang

梅大伟、修春亮

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临沂大学资源环境学院,山东省水土保持与环境保育重点实验室,山东 临沂 276005

东北大学江河建筑学院,辽宁 沈阳 110819

居住与就学空间 空间匹配性 通学流 过度通学 沈阳市

国家自然科学基金资助项目山东省社会科学规划研究项目

4187116221DSHJ02

2023

10.16163/j.cnki.dslkxb202108120001

东北师大学报(自然科学版)
东北师范大学

东北师大学报(自然科学版)

CSTPCD北大核心
影响因子：0.612
ISSN：1000-1832
年,卷(期)：2023.55(1)
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