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基于CDIO模式电池专业教学改革与实践

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构思、设计、实现、运作(CDIO)模式较之传统的教学模式更为偏重理论与实践的紧密结合,有助于提高学生的实际操作能力,为社会培养出具有专业知识和创新性的人才.目前的电池专业课程,不利于激发学生学习的积极性和创造性.分析电池专业课程教学中存在的一些问题,阐述CDIO模式的内涵和重要性,并探索基于CDIO模式课程的教学改进,期望能通过教学改革,取得较好的教学效果,使培养的学生满足企业和社会的需求.
Teaching reform and practice of battery majors based on CDIO mode

conceive,design,implement,operate (CDIO) modebattery majorteaching reformteaching practice

杨志聪

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广东轻工职业技术学院团委,广东,广州 510300

华南师范大学教育科学学院,广东广州 510631

构思、设计、实现、运作(CDIO)模式 电池专业 教学改革 教学实践

广东省高教学会规划高等教育研究课题(十四五)(2023)

23GQN56

2024

10.19535/j.1001-1579.2024.01.031

电池
全国电池工业信息中心 湖南轻工研究院

电池

CSTPCD北大核心
影响因子：0.336
ISSN：1001-1579
年,卷(期)：2024.54(1)
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