首页|多学科教育团队在肺结核合并2型糖尿病患者中的应用研究

多学科教育团队在肺结核合并2型糖尿病患者中的应用研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
目的 探讨多学科教育团队的建立对肺结核合并2型糖尿病患者健康干预的有效性.方法 选取某院2018年1月—2018年11月收治的肺结核合并2型糖尿病患者184例为研究对象,随机分为干预组和对照组各92例,采用世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)、慢性疾病自我效能感量表(self-efficacy for managing chronic disease)对两组进行生存质量和自我效能测量,并比较干预前后两组各维度的得分情况.结果 干预组在疾病管理自我效能和疾病共性管理自我效能得分均高于对照组(P<0.001);干预组在生理领域和心理领域得分高于对照组(P<0.001),社会关系领域、环境领域2个维度得分差异无统计学意义(P>0.05).结论 多学科教育团队的健康干预,能充分挖掘患者进行疾病自我管理的水平和能力,最终改善患者的生存质量和自我效能感.

欧阳瑛

展开 >

福建医科大学附属三明市第一医院 三明 365000

肺结核 2型糖尿病 多学科 教育团队 护理

2022

10.19793/j.cnki.1006-6411.2022.06.039

当代护士(下旬刊)
湖南省护理学会

当代护士(下旬刊)

影响因子：0.741
ISSN：1006-6411
年,卷(期)：2022.29(2)
  • 3
  • 8