摘要
目的 观察阶段式精细带教联合组团情境模拟在急诊带教中的应用效果.方法 选择2019年7月—12月本院急诊科接收的实习护生60例为对照组,选择2020年1月—6月本院急诊科接收的实习护生60例为试验组,对照组按传统带教模式施教,试验组接受阶段式精细带教联合组团情境模拟带教干预.对两组干预后的各观察指标进行比较.结果 试验组培训后理论技能考核分值和急诊带教模式满意率均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 将阶段式精细带教联合组团情境模拟应用于急诊护理带教实践,可显著提升急诊护生的理论与技能水平,深受急诊护生的高度认可.
基金项目
江西省赣州市指导性科技计划(GZ2016ZSF102)
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