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标准沟通流程联合微格教学在腹膜透析患者培训中的应用

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目的 探讨中文版六步标准沟通流程联合微格教学法在腹膜透析患者培训中的应用.方法 抽样选取本科2018年1月—2019年1月收治的60例腹膜透析患者,随机分为观察组和对照组,每组各30例.对照组实施常规沟通方式及传统教学法,观察组实施中文版六步标准沟通流程联合微格教学法.比较两组理论、操作掌握情况以及患者满意度情况.结果 培训前,两组理论、操作得分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).培训后,观察组出院6个月的理论及操作技能考核得分与对照组比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组对护理服务的9个方面满意度与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 中文版六步标准沟通流程联合微格教学法有助于提升患者对腹膜透析理论、技能的掌握水平,使患者的满意度和培训效果得到进一步提升.

孙玲、官林英、艾凌艳、李文琴、吴漂燕

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联勤保障部队第908医院肾内科 鹰潭 335000

中文版六步标准沟通流程 微格教学法 持续性卧床腹膜透析 培训

联勤保障部队第908医院苗子基金立项项目

2019YT022

2022

10.19793/j.cnki.1006-6411.2022.09.047

当代护士(下旬刊)
湖南省护理学会

当代护士(下旬刊)

影响因子：0.741
ISSN：1006-6411
年,卷(期)：2022.29(3)
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