焦虑认同结合优势内容递增健康教育法对广泛性焦虑障碍患者的影响

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中文摘要：目的探讨焦虑认同结合优势内容递增健康教育法对广泛性焦虑障碍患者焦虑状态、睡眠质量的影响.方法于2019年1月至2020年12月采用方便抽样法抽取某精神病院收治的106例广泛性焦虑障碍患者,应用随机数字表法将患者分为观察组及对照组,每组各53例.对照组接受精神科常规性护理干预,观察组在常规干预基础上接受焦虑认同结合优势内容递增健康教育法式护理干预,干预前后应用广泛性焦虑障碍量表、抑郁自评量表、自我效能量表、服药依从性量表、匹兹堡睡眠质量指数量表及世界卫生组织生活质量评定量表对两组患者进行评价.结果干预后观察组广泛性焦虑障碍量表得分、抑郁自评量表得分、匹兹堡睡眠质量指数量表得分较对照组下降(P<0.05),而干预后观察组自我效能感得分、服药依从性量表得分、世界卫生组织生活质量评定量表总得分及各维度得分较对照组显著提高(P<0.05).结论焦虑认同结合优势内容递增健康教育法护理模式能有效减轻广泛性焦虑障碍患者焦虑及抑郁情绪,改善睡眠质量,提高自我效能及遵医用药行为,从而改善患者生活质量.

作者：

戴文琼、潘洁

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作者单位：

上海市杨浦区中心医院(同济大学附属杨浦医院) 上海 200093

上海市肺科医院急诊科上海 200433

关键词：

焦虑认同优势内容递增健康教育法广泛性焦虑障碍焦虑状态睡眠质量生活质量

出版年：

2022

DOI：

10.19793/j.cnki.1006-6411.2022.36.042