多感交互式宣教在传染性单核细胞增多症患儿父母中的应用效果

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中文摘要：目的探讨多感交互式宣教对传染性单核细胞增多症患儿父母护理能力、挫败感及疾病认知水平的影响.方法将江苏省常州市某医院儿科于2021年1月—2022年12月收治的200例传染性单核细胞增多症患儿及其父亲或母亲作为研究对象,按照奇偶数字排序法将其分为对照组与试验组各100例.对照组实施常规健康教育,试验组实施多感交互式宣教,比较两组患儿父母的疾病认知水平、护理能力与挫败感.结果试验组患儿父母的护理能力评分显著低于对照组,挫败感评分明显低于对照组,疾病认知水平显著高于对照组(P＜0.05).结论多感交互式宣教能提高传染性单核细胞增多症患儿父母的疾病认知水平,降低其挫败感水平,提高其护理能力,该方式具有良好的临床应用前景.

作者：

李静、杜海霞、华兰、殷俊秀

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作者单位：

江苏省常州市第一人民医院常州 213003

关键词：

多感交互式宣教传染性单核细胞增多症护理能力挫败感

出版年：

2025

DOI：

10.19792/j.cnki.1006-6411.2025.02.024

当代护士

湖南省护理学会

当代护士

影响因子：0.216

ISSN：1006-6411

年,卷(期)：2025.32(2)