湖南学前融合教育现状及对策

黄锦玲¹

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作者信息

1. 长沙职业技术学院
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摘要

以湖南省249位幼儿园教师作为调查对象,调查幼儿园融合教育现状,结果不容乐观.影响学前融合教育的主要因素包括融合教育理念、师资、经费投入及物质支持等.要促进湖南学前融合教育高质量发展,应加大宣传,让民众形成融合教育观大力培养学前融合教育师资,提高专业化水平加大资金投入,为融合教育提供必要物质支持调整课程、创新教法、因材施教,从而构建全方位的学前融合教育支持体系.

关键词

学前融合教育/随班就读/现状/对策

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基金项目

湖南省教育科学"十三五"规划课题(XJK16BXQ09)

出版年

2020

当代教育实践与教学研究(电子刊)

ISSN：

参考文献量4

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