雨课堂混合式教学模式的实践特征与价值蕴涵——以《马克思主义基本原理概论》为例

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中文摘要：传统马克思主义基本原理概论课在多种教学理论的协同运用、现代化教学资源的充分融合、教学过程的全面把握上存在固有矛盾，导致其思想政治教育教学规律运行机制不顺畅，作用发挥不充分，教学效能不理想。在原理课教学中开展雨课堂混合式教学模式，一是在教学理论、教学资源和教学评价的综合运用与全面把握上呈现出独特性;二是在思想政治教育过程规律、教书育人规律和学生成长成才规律方面具有独特的价值意蕴;三是作为一种现代化教学手段，该教学模式具有一定的典型性、指导性、模仿性，对推动原理课教学改革具有重要意义。

作者：

陈兴明、陈敏

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作者单位：

贵州医科大学

贵阳市华希医药健康职业学校

关键词：

雨课堂混合式教学模式高校思政课实践特征比较价值

基金：

贵州医科大学2020年思想政治理论课教改项目

项目编号：

JG202002

出版年：

2022

当代教育实践与教学研究(电子刊)

ISSN：

年,卷(期)：2022.(5)

参考文献量1