摘要
以浙江省高校大学生网络学习平台蓝墨云的调查数据为依据,首先利用因子分析法对调查所涉及19个"网络学习空间"满意度影响指标进行降维,将其归纳为五个主因子,贡献率达63.762％,之后对变量进行Logistic回归分析.结果表明:仅有四个因子即"网络学习空间"教师支持、"网络学习空间"课程的设计、"网络学习空间"环境设计、"网络学习空间"资源拓展因子对大学生"网络学习空间"满意度的影响是显著的.最后,综合影响因素及分析结果,针对性给出提高"网络学习空间"学习者满意度的建议对策,以期提高"网络学习空间"的利用率,为创建"有效"的在线课堂提供理论参考.
基金项目
全国教育信息技术研究规划课题(186140027)
万方数据