摘要
小组互助式学习模式可以优化教师与学生、学生与学生间的交往学习活动,充分发挥教师的主导作用,确保学生的主体地位,使学生在主动、轻松的学习氛围中提高自身的综合素质.自从出现以来就一直得到世界各国的关注,成为一种主流教学方式.因此,归纳分析外语类综合素质课程的必要性与特点,提炼总结小组互助式学习模式的发展过程,重点以外语类综合素质课程的教学组织实施,从分组原则、教学流程、任务内容三个方面就小组互助式学习模式在实际教学组织过程中的有效应用进行初步探索,对小组互助式学习模式下对教师能力素质的新要求进行归纳总结.
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