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工程教育专业认证背景下的课程教学与思政育人一体化设计

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在分析思政育人要求在工程教育认证中具体体现的基础上,构建知识传授、能力培养与价值引领协调一致的教学体系,同时给出了思政元素与课程教学互融设计方案样例。此外,以OBE教育理念为指导,建立教学体系持续改进机制,促使课程教学与思政育人同步优化,保证课程教学与思政育人一体化设计的长效化。

朱丽华、徐锋

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黑龙江科技大学安全工程学院

工程教育认证 课程思政 一体化设计

黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目黑龙江科技大学教学研究项目

SJGY20190582JY21-43

2022

当代教育实践与教学研究(电子刊)

当代教育实践与教学研究(电子刊)

ISSN:
年,卷(期):2022.(5)
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