我国高校新教师入职培训的路径、现状、体系研究——基于2000—2020年文献综述

杨欢欢¹

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1. 淮阴师范学院人事处
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摘要

强校在强师,教师作为学校发展的基石,是学校发展的关键力量.高校新教师的到来,不仅为学校的发展添砖加瓦,同时也促进社会的发展.因此,对高校新教师的入职培训不容忽视.本文对2000—2020年高校教师入职培训的相关研究进行了梳理,从以往研究者的研究思路、研究问题等方面作为切入点,呈现高校教师入职培训研究的现状,并对未来高校新教师入职培训的研究方向提出建议.

关键词

高校教师/入职培训/路径

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出版年

2022

当代教育实践与教学研究(电子刊)

ISSN：

参考文献量11

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