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中职生学习幸福感的现状调查与提升策略

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中职生是未来产业工人的主力军,而学习幸福感决定了未来技能技术人才的素质高低.通过对715名中职生问卷调查分析得知,中职生体验到较高的学业支持,对专业认识比较清晰,有较高的学习压力,学业成就感较低,总体学习幸福感一般;三年级中职生学习幸福感最低;女生比男生体验到更大的学业压力,比男生感受到更多的消极学业体验.中职生学习幸福感的提升应从设定积极合理的学业目标、建立积极奋进的同伴关系、构建积极共建的活力课堂、搭建积极有效的家校互动平台等四方面着手.
Status Quo and Promotion Strategy of Learning Happiness of Secondary Vocational Students

张长英

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江苏理工学院,江苏 常州 213001

中职生 学习幸福感 学业支持 学业成就 学业控制感

2020

当代职业教育
四川广播电视大学

当代职业教育

影响因子：0.448
ISSN：1674-9154
年,卷(期)：2020.(5)
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