摘要
在"互联网+"背景下,探究工科院校数学类公共基础课程符合国家"十四五"发展教育规划要求,适应新时代发展特色的课程群的建设具有重要的意义.文章以基于互联网技术的"3+4"特色课程建设新模式为着力点,面向沈阳建筑大学一年级和二年级本科生,讨论了数学类公共基础课程群的建设和应用实践,构建了适应工科院校新时代发展需求的特色方向课程群.最后,通过校企合作、数学建模、创新创业建立数学应用实践体系,培养学生的综合素质与创新能力.
基金项目
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(2022)(辽教通[2022]166号34)
沈阳建筑大学研究生教育教学改革项目(2022)(研教通字[2022]16号03)
沈阳建筑大学高质量发展研究课题(2023)(gzlfz202309)
NETL
NSTL
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