电大理工2024，Issue(2) ：61-66.DOI:10.19469/j.cnki.1003-3297.2024.02.0061

继续教育专业运动生理学SPOC教学模式研究

高海宁 刘大伟 马铁
电大理工2024，Issue(2) ：61-66.DOI:10.19469/j.cnki.1003-3297.2024.02.0061
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继续教育专业运动生理学SPOC教学模式研究

高海宁 1刘大伟 1马铁1
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作者信息

  • 1. 沈阳体育学院,辽宁沈阳 110115
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摘要

在"体医融合"背景下,继续教育专业学生虽具有良好的体育运动技能,但医学相关知识储备不足.为提升成人继续教育专业学生对运动生理学课程的学习效果,利用智慧树平台,建立SPOC教学模式,明晰线上线下结合的教学实施方案,优化设计课前、课中和课后的组织形式和内容,充分调动学生参与教学全过程的积极性,提升了教学效果.

关键词

"体医融合"/继续教育/运动生理学SPOC

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出版年

2024
电大理工
辽宁广播电视大学

电大理工

影响因子：0.253
ISSN：1003-3319
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