科教融合的机器人工作站安装与调试课程教学探究

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中文摘要：为了在教学实践中深入贯彻科教融合要求，培养匹配社会需求的拔尖型创新人才，文章对目前科教分离的主要原因进行了分析，提出一种基于实践基地与科研项目平台相结合的科教融合改革方法，并以机器人工作站安装与调试课程为例进行研究探索与实践应用。通过增加科研项目在课程教学方法和考核要求两个方面的需求，以理论教学与科研项目现场相结合的方式实现科教融合。教学实践证明该方法能显著提高教学质量，解决理论教学与科研实践相分离的问题，并为相应学科建设提供方法与借鉴。

作者：

杨海、朱虹

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作者单位：

沈阳工学院,辽宁抚顺 113122

辽宁开放大学[辽宁装备制造职业技术学院],辽宁沈阳 110034

关键词：

科教融合应用型教学实践教学人才培养

出版年：

2024

DOI：

10.19469/j.cnki.1003-3297.2024.03.0050

电大理工

辽宁广播电视大学

电大理工

影响因子：0.253

ISSN：1003-3319

年,卷(期)：2024.(3)