基于工作过程的课程设计方法是由德国不来梅大学技术与职业教育研究所(ITB)于20世纪80年代首先提出的.《导游英语》课程设计是以涉外导游服务人员岗位分析和具体工作过程为基础的,以真实工作过程序化教学内容,安排包含工作过程的教学项目和任务,形成了以完成典型工作任务为依据的课程体系,以科学的多元化评估方式以及与英语语言教学紧密结合的教学方法,从整体到微观有效地培养学生适应岗位需求的综合职业能力.在本课程的优化设计中,作为一门实践性很强的课程,如何更好地设计校外实践,使之更具可操作性,仍需进一步探索和研究.
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