摘要
该文采用文献调研法、数理统计法、逻辑分析法等梳理了疫情期间高校线上体育教学开展现状.结果表明,线上体育教学主要具有教学内容广泛、教学形式前瞻、教学监测片面与教学评价滞后等典型特征.学校层面,课程统筹规划较为合理,课程数量相对稳定,教学平台基本满足教学需求;教师层面,课前备课充分,能够精准对接课堂,课后作业布置及时,及时做好教学评价与反馈;学生层面,出勤率稳定维持在99.7％以上,课堂效果满意度逐渐提升.该研究为线上体育教学的发展提供有效参考,对科学防控疫情、推进全民健身具有良好的助力作用.
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