摘要
该文采用文献资料法、调查法等梳理科尔伯格道德发展理论的建立与发展,阐述科尔伯格德育理论的主要内容,探讨我国传统文化体系中道德教育的历史存在,分析传统德育教育背景下高校体育课程面临的困境,讨论科尔伯格德育理论对高校体育课程德育教育的启示,为我国大学生道德养成提供借鉴意义.主要启示:发挥隐性课程资源优势,营造道德教育氛围;基于公正团体方法理论基础,探索道德教育方法创新;科尔伯格德育理论与传统德育思想相得益彰,共助道德教育发展;加强教学方法改革,建立德育实践育人新模式.
基金项目
2020年度贵州省理论创新课题(GZLCLH-2020-215)
2021年度铜仁幼儿师范高等专科学校校级项目(Tryz202102)
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