摘要
科技发展日新月异,教育水平和技术不断提高,但青少年的身心发展受到了严峻的考验.通过相关调研,发现青少年身心发展中存在的普遍问题.学校体育课是促进青少年身心健康发展的重要平台,因此,青少年体育课程的改革刻不容缓.该文结合文献分析法,可知体育学科核心素养能够让学生有效地锻炼体魄,形成良好的心理状态,提升社交能力,排解不良心绪.将体教融合的优势与青少年体育学科核心素养有机结合,在体教融合视域下,青少年的体育学科核心素养将得到稳步提升.
基金项目
2020年度辽宁省社会科学规划基金教育学项目(L20BED012)