首页|高校开展民族传统体育课程的价值意涵、问题审视与发展策略

高校开展民族传统体育课程的价值意涵、问题审视与发展策略

扫码查看
高校作为培养未来社会精英和传播文化的重要阵地,应当积极推进民族传统体育项目的引入与开展,为高校体育教学注入新鲜活力,有效衔接传统与现代,以及文化与体育,带动传统文化的传承与发展。研究发现:高校开展民族传统体育课程有利于传承中华民族优秀文化,增进各民族情感;丰富体育教育内容体系,增进学生学习兴趣;形成体育学科教学特色,凸显体育价值。同时,高校开展民族传统体育课程也面临资金设备不足,难以开展多元化的民族传统体育课程;师资队伍一般,缺少具有传统体育知识的高校教师;教学体系不完善,缺少民族传统体育特色和内容深度的课程教学等现实问题。建议:丰富高校传统体育课程资源的内容与形式;培养高校民族传统体育教学的师资队伍;完善高校民族传统体育教学的课程评价体系;积极开展高校民族传统体育教学多元主体交流,以期为高校开展民族传统体育课程提供有效的发展策略,更广泛地普及传统体育项目和文化。

杨云飞

展开 >

滇西科技师范学院 云南临沧 677000

高校 民族传统体育课程 价值意涵 问题审视 发展策略

2024

当代体育科技
当代体育科技杂志社

当代体育科技

影响因子:0.375
ISSN:2095-2813
年,卷(期):2024.14(1)
杨云飞.高校开展民族传统体育课程的价值意涵、问题审视与发展策略[J].当代体育科技,2024,14(1):27-30.DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2024.01.009.
  • 7