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武术散打专项课程过程性评价指标体系构建及实施策略

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该研究运用文献资料法、访谈法，对高校散打专项课程过程性评价的指标体系构建及实施展开研究。研究显示，散打专项课程过程性评价的指标主要由武德、习武态度、习武过程、习武效果4个方面组成，在实施过程性评价中应丰富评价主体以保证评价的客观性，明确评价类型以注重评价的效用性，规范评价语言以加强评价的引导性，从而达到激发学生的学习动机、强化学习效果、促进学生全面发展的目的。

李现臣

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河南大学 河南开封 475001

散打 课程 过程性评价 指标体系

河南大学教学改革项目

HDXJJG2020-158

2024

10.16655/j.cnki.2095-2813.2024.01.015

当代体育科技
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影响因子：0.375
ISSN：2095-2813
年,卷(期)：2024.14(1)
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