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思政元素融入高校公共体育课程教学的价值意涵与实践路径

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开展思政教育是落实立德树人、培养高质量人才队伍的本质需要,在高校公共体育课程中,积极融入思政元素,培养高校学生集体主义精神、竞争与合作意识,以及对国家和民族的认同感,是当前高校体育发展的重要内容。研究发现,将思政元素融入高校公共体育课程教学是深化体育育人,树立正确思想观念的内在需求,有利于提升高校学生的国家认同感,提升高校学生的道德素养,培育学生的体育精神。建议:发挥多元主体优势,丰富体育教学资源;推动多元化、创新性公共体育教学模式转型;注重体育竞赛的教育价值,积极组织学校体育赛事;深挖传统体育文化元素,强化德育教育,将思政元素有效融入高校公共体育课程教学,保障教学质量。

陈宇

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北京科技大学天津学院 天津 301830

思政元素 高校公共体育课程 价值意涵 实践路径

山东省社科联2023年度人文社会科学课题

2023-WIILC-110

2024

参考文献引证文献相关文献
同作者其他文献同项目成果
当代体育科技
当代体育科技杂志社

当代体育科技

影响因子:0.375
ISSN:2095-2813
年,卷(期):2024.14(2)
陈宇.思政元素融入高校公共体育课程教学的价值意涵与实践路径[J].当代体育科技,2024,14(2):149-152.DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2024.02.039.
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