摘要
高校是文化传承的重要阵地,课程教学是进行文化传承的主要手段之一.为在整合技术的学科教学知识(TPACK)框架下做好黎族传统体育文化的高校传承工作,也为进一步发挥TPACK理论的实践作用,促进高校体育课程建设,在对相关文献资料进行查阅与系统研究的基础上,追溯和梳理黎族传统体育文化的起源与特点,探讨和阐明TPACK理论的知识框架,并由此归纳出黎族传统体育内容知识、体育课程教学法知识和信息技术知识3种TPACK基础知识内容,总结出在高校文化传承中应用TPACK基础知识内容的价值.
基金项目
海南省哲学社会科学研究基地课题(HNSKJDZC20-32)
海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjg2021-87)
维普
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