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贺龙体育思想融入高校课程思政的协同育人探究

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贺龙作为新中国体育的奠基人,为我国体育事业作出了卓越贡献。新时代应发挥贺龙体育思想的应用价值,传承和弘扬红色体育文化。运用文献资料、逻辑分析等方法对贺龙体育思想进行梳理,并总结出贺龙体育思想融入高校课程思政的时代意蕴:明确课程思政的政治方向;丰富课程思政的资源载体;保障课程思政的常态机制。总结出贺龙体育思想融入高校课程思政的实践路径:融入教学,丰富课程思政内容;注重实践,提高学生创新能力;自觉践行,塑造学生核心价值观。

谢孟楠

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吕梁学院体育系 山西吕梁 033001

贺龙体育思想 课程思政 协同育人 红色体育

山西省社科联重点课题(2023-2024)山西省高等学校哲学社会科学研究项目(2023)

SSKLZDKT20231452023W183

2024

当代体育科技
当代体育科技杂志社

当代体育科技

影响因子:0.375
ISSN:2095-2813
年,卷(期):2024.14(6)
谢孟楠.贺龙体育思想融入高校课程思政的协同育人探究[J].当代体育科技,2024,14(6):135-137,143.DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2024.06.036.
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