首页|运动解剖学课程思政育人价值意蕴及体系构建

运动解剖学课程思政育人价值意蕴及体系构建

扫码查看
该文以省课程思政示范课程运动解剖学为例,探讨课程思政育人的价值意蕴、体系构建。结果显示,课程价值意蕴,从国家需要、专业特点、课程性质3个方面进行阐释,并通过主体保障、定位保障、内容保障、策略保障、模式保障、数据保障、制度保障7个方面进行体系构建。两轮教学实施以来,课程思政育人在教学氛围、育人效果、学科竞赛、辐射推广、课程建设方面取得了显著成效。

张保国、王小迪、宋丽霞、杨刚、刘云午

展开 >

山东理工大学体育学院 山东淄博 255000

课程思政 运动解剖学 课程建设 思政育人

2024

相关文献
当代体育科技
当代体育科技杂志社

当代体育科技

影响因子:0.375
ISSN:2095-2813
年,卷(期):2024.14(26)
张保国,王小迪,宋丽霞,等.运动解剖学课程思政育人价值意蕴及体系构建[J].当代体育科技,2024,14(26):146-149.DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2024.26.041.