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数字赋能高校体育教学的困境与对策研究

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随着人工智能、大数据、云计算等数字技术的快速发展,其在教育领域的应用日益广泛,同时也为高校体育教学改革带来了前所未有的机遇以及严峻的考验。数字赋能高校体育教学改革成为当下高校体育教育高质量发展的重要方向。该文运用文献资料法、逻辑分析法,对数字赋能高校体育教学的困境以及对策进行剖析,并提出建议。从多场域个性化学习与教师数字素养提升齐头并进、维度差异化教学范式与数字技术应用深度融合、数据驱动评价系统与评价体系全方位嵌入等方面,共同推动高校体育教学的数字化转型。

吴华博、曾凡、王辉、段再复

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江苏科技大学体育学院 江苏 镇江 212100

数字赋能 数字素养 个性化 教学范式

2024

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当代体育科技
当代体育科技杂志社

当代体育科技

影响因子:0.375
ISSN:2095-2813
年,卷(期):2024.14(30)
吴华博,曾凡,王辉,等.数字赋能高校体育教学的困境与对策研究[J].当代体育科技,2024,14(30):91-95.DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2024.30.023.