目的 对胃肠镜检查中健康教育联合心理辅导的应用效果进行探讨.方法 选择2016年7月～2017年6月于本院接受胃肠镜检查的患者80例作为观察对象,依据随机数字表法分为实验组与常规组,每组40例.常规组患者接受心理辅导干预,实验组在此基础上接受健康教育干预,观察两组患者的检查准确率、护理满意度、SAS评分、检查与饮食依从度、医学相关知识知晓度、肠道清洁度.结果 实验组检查准确率为97.50％,显著高于常规组的82.50％,实验组满意度为100.00％,显著高于常规组的75.00％,差异有统计学意义(P<0.05).检查前两组SAS评分对比差异无统计学意义;检查后实验组SAS评分显著低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).实验组饮食依从度为97.50％、医学知识知晓度为100.00％、检查依从度为97.50％,显著高于常规组的82.50％、82.50％、85.00％,差异有统计学意义(P<0.05).实验组肠道1级清洁度为82.50％,显著高于常规组的40.00％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在胃肠镜检查患者中开展健康教育和心理辅导,能够提升其配合度及依从性,检查质量更高,具有较高的推广价值.
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